小学国学经典课程应该选用什么样的教材、采用何种教法、师资队伍应该如何建设，这些问题一直困扰着全国各地的小学国学教师。

　　2010年12月16至17日，由育灵童教育研究院、北京师范大学课程与教学研究院、中小学国学经典教育课程与教学研究总课题组共同举办的“2010育灵童第二届‘小学国学经典课程’教学实施培训会议”在北京大学隆重举行。来自全国各地的教育部门领导、小学校长、教学主任及一线骨干教师共三百余人会聚一堂，共商小学国学经典教学实施大计。

　　教育部关工委常务副主任、原国家督学李蒙恩先生，北京师范大学课程与教学研究院院长、博士生导师王本陆教授，中国人民大学文学院古典文学教研室主任、博士生导师冷成金教授，育灵童教育研究院常务副院长、研究员李灵玲女士，国家985工程项目中小学国学经典教育课程与教学研究总课题组副组长陈中伟博士，作为嘉宾应邀出席了会议。

　　此次会议旨在解决全国各地小学在开展国学经典教育的过程中遇到的普遍问题。经过两天的培训和研讨，与会者在小学国学经典教育的理念、教材选择、教学教法、师资队伍和课程建设等方面取得了共识。

　　小学国学经典教育理念是课程实施的基础，也是教师们关注的首要问题。在开幕式上，李蒙恩先生指出，国学是民族血脉凝注成的传统文化的精髓，不仅可以养心，而且是中国文化复兴的根本；国学教育是最优质的教育，从中汲取丰富的营养和精神力量，孩子们才能实现真实的成长。他还勉励大家为了中华文化的复兴和创新，为了孩子们的成长坚持走下去。

　　王本陆教授指出，提高国学经典教育的教育效能，需要有一个系统的总结和提升；不仅要加强小学生的阅读量，教师也要钻研经典提高自我，这样才能更好地推进国学经典教育的展开。

　　在谈到《论语》与现代教育的关系时，冷成金教授指出，《论语》与国人生活及现代教育有着密切的关联。他说，人不是生来就爱学习，但却必须学习；人不是生来就是孝的，但却必须是孝的；人不是生来就是善的，但却必须是善的。读懂《论语》，孩子才能成为一个内心强大、境界高尚的人。他幽默风趣的语言、独树一帜的视角、鞭辟入里的分析赢得了参会老师的阵阵掌声。

　　专家们高屋建瓴的发言、鞭辟入里的分析，消除了在座才师们心中的疑惑，加深了他们对小学国学经典教育理念的理解。

　　“小学国学经典课程”的教学实施是本次会议的核心议题，也是小学国学教师最关注的话题。专家们围绕这一问题，建言献策；一线教师也各抒己见。

　　什么是“小学国学经典课程”？陈中伟博士认为，小学国学经典课程是指以在校小学生为对象，以国学经典为教学内容，以诵读经典、注重体悟为主要方式，旨在开启儿童心智的课程形式；国学经典课程不是封闭的课程，而是一个开放性的课程。要充分利用课内外各种学习资源，运用多种教学手段，组织多样的课外活动，让学生在感悟、体验中接受国学经典教育。陈博士富有层次感的讲解吸引了大家，现场反应强烈。

　　“小学国学经典课程”如何具体实施呢？李灵玲副院长认为，“小学国学经典课程”的教学实施应当从教学目标把握、内容处理、过程控制、教学评价、课程开发五大方面予以把握。她还结合《育灵童国学课堂》电子备课系统，对“三步六正”教学法在小学国学经典教学中的应用作了详细介绍。与会老师们对李院长精彩而详细的讲解给予了非常高的评价。

　　北京市西城区三义里小学负责国学课程的孙莹莹主任与大家分享了三义里小学在国学经典课程教学实施中的经验。老师们反映这样的经验分享对自己学校以后更好地开展和推进国学课程有非常好的借鉴意义。

　　会上，小学国学经典教学示范课受到了参会老师的特别关注。先是来自三义里小学的李靖、成凯和来自杨庄小学的刘郁老师带着她们的学生，分别为现场的老师上了《三字经》、《论语》、《弟子规》的示范课。其中“创意诵读”、“分角色对话”和“国学操”环节，令在座的老师耳目一新。教师深入浅出的讲解、孩子们对国学的热爱以及师生默契的配合，无不显示出北京市一线国学教师在低年级教学实施方面的收获。

　　接着，来自育灵童教育研究院的高级讲师杨阳和肖胜博，为在座的老师演示了《安贫乐道》和《小国寡民》的示范课。前者结合育灵童国学教学课件，运用了“三步六正”教学法；大气而自然的授课风格，别出新意的说唱练习，赢得了与会老师一次次的掌声。后者更是运用了师生对话、辩论等多元化的授课方式，启发老师们跳出单纯的“诵读”范畴去教学，使大家认识到经典学习的现实意义。参会老师也是积极踊跃地参与到互动环节中，会议现场的气氛再次推向高潮。两位青年才俊的出色表现，展示了育灵童教育研究院在小学国学经典课程高年级教学实施上的最新探索。

　　精彩的示范课让现场的老师直观地看到了小学国学经典课程在学校教学中怎样生动、有效地开展和实施，解决了许多与会老师在教学实施上的困惑。

　　培训结束后，参会的老师们反响强烈，纷纷填写了意见反馈表。他们表示，非常感谢育灵童教育研究院能给大家提供这样一个学习的平台。此次培训既包含了丰富的理论知识，又有实用的教学教法观摩，还听到了专家的讲座；虽然只有短短的两天时间，但他们觉得受益匪浅，不仅对国学的价值和小学国学经典教育的理念有了深刻的认识，而且对小学国学经典课程的建设有了进一步的了解。针对教学教法的培训对他们回校后开展国学课程具有很好的指导意义！对他们国学教学过程中诸多瓶颈问题的解决将有巨大的、实质性的帮助！他们说，基层学校更需要实实在在的推行国学课程的策略与方法，希望以后能多参与这样的活动。

　　李灵玲副院长表示，为落实教育部、国家语委国学经典“进校园、进教材、进课堂”的会议精神，育灵童教育研究院还会联合相关科研院所和教育专家，继续在全国各地举行专业的国学师资培训会议，竭尽所能帮助学校解决在开展国学经典教育中遇到的困难，推动全国中小学国学经典教育全面发展。